Il nostro modello educativo
- Bambini e bambine protagonisti del processo educativo
Ciò che anima la progettazione delle attività di B Heroes Junior è la ferma convinzione che bambine e bambini siano competenti e debbano essere soggetti attivi e protagonisti del proprio percorso di crescita.
- L’imprenditorialità a misura di bambino
Favoriamo lo sviluppo della competenza del fare e dell’intraprendere attraverso esperienze educative autentiche, pregnanti e significative, che coinvolgano i diversi piani di sviluppo e che rafforzino le life skills alla base dell’imprenditorialità.
Valorizziamo le differenze e le abilità individuali e scegliamo di destinare una parte dei nostri laboratori a bambini e bambine in stato di vulnerabilità, affinché possano essere partecipi di un’educazione di qualità e vivere in modo pieno ed inclusivo la loro socialità.
I nostri laboratori
- Competenza emotiva e consapevolezza di sé
Ci focalizziamo sullo sviluppo dell’empatia e dell’intelligenza emotiva attraverso laboratori con i quali bambini e bambine possano imparare a riconoscere i propri e gli altrui stati emotivi ed allenarsi nel comunicarli e regolarli.
- Pensiero critico, pensiero creativo e problem solving
Sollecitiamo lo sguardo critico, aperto ed interrogativo di bambini e bambine. Ecco perché abbiamo deciso di progettare laboratori e corsi in cui i bambini si mettano in gioco ed imparino attraverso il fare e tramite l’esplorazione di molteplici linguaggi.
Attraverso approcci innovativi favoriamo processi conoscitivi che riguardino temi legati alla cultura imprenditoriale e più in generale allo spirito d’iniziativa, alla capacità di lavorare in gruppo e alla cultura dell’errore.
- Coinvolgimento dell’ambiente educativo e lavoro di rete
In ogni progetto prevediamo momenti di dialogo e incontro che favoriscano la collaborazione tra tutte le figure di riferimento educativo per bambini e bambine, in modo che quanto svolto durante i laboratori possa essere accolto e rinforzato quotidianamente. Il feedback esterno è inoltre fondamentale perché le attività siano il più possibile personalizzate a seconda delle specificità dei partecipanti.
- Monitoraggio e valutazione
Ogni laboratorio è progettato da un’equipe multidisciplinare e supervisionato da professioniste con competenze in ambito psicoeducativo. Prevediamo momenti e strumenti specifici – costruiti ad hoc per ogni progetto – per il monitoraggio in itinere e la verifica finale del percorso, per aumentarne efficacia e impatto.