Emozioni, creatività e cultura del fare

Un percorso dedicato a bambini e bambine tra i 3 ed i 10 anni che, partendo dalla lettura di albi illustrati sulle emozioni e da esperienze di psicomotricità, porti ad una loro personale rielaborazione dei vissuti emotivi con tecniche di arte terapia e pittura tramite il metodo Stern, in un contesto a-valutativo e collaborativo, permettendo ai partecipanti di esprimersi in modo libero e creativo.

Il laboratorio può essere realizzato all’interno di scuole primarie – in orario scolastico e di doposcuola – o in spazi aggregativi per minori sul territorio, prevedendo solitamente 10 incontri da circa 2 ore ciascuno, ma a seconda dei casi la durata può variare. L’equipe di lavoro comprende psicologhe e conduttrici esperte in laboratori artistici e di psicomotricità.

I laboratori sono stati co-progettati con le professioniste di Tadá – Atelier d’Arte in Movimento a Milano e dell’Atelier Oltremare a Como, dove nell’autunno 2021 abbiamo realizzato il progetto Pilota, coinvolgendo 40 bambini e bambine tra i 3 e i 10 anni – provenienti sia da contesti familiari stabili che da strutture di accoglienza per minori. 

Alla fine dei due percorsi sono stati organizzati dei focus group e somministrati questionari anonimi per richiedere una valutazione del progetto da parte di genitori ed educatori: il progetto ha riscosso molti consensi, la totalità dei partecipanti consiglierebbe infatti il laboratorio e ritiene che l’esperienza sia stata molto utile per bambini e bambine. In particolare, le realtà di accoglienza hanno condiviso come il percorso abbia aiutato sia i minori ad esprimere le proprie emozioni che gli stessi educatori a capirli meglio; i genitori che sono intervenuti nei focus group organizzati hanno segnalato come, alla fine del percorso, abbiano notato una maggiore consapevolezza delle proprie emozioni in bambini e bambine.

Nella primavera 2022 abbiamo realizzato uno spin-off del progetto, sempre a Milano e Como, per approfondire e dare spazio ai vissuti legati all’epidemia covid-19, approfondendo temi come la lontananza e la gestione di emozioni sperimentate nei periodi di isolamento, come frustrazione e noia.